terça-feira, 23 de maio de 2017

SÍMBOLOS - EJA



EJA[1]
Objetivo: Compreender o significado de símbolo e observar sua função na sociedade e na religião.
Conteúdo: Simbologia religiosa natural e construída.
Critérios de ensino-aprendizagem: Compreende a diversidade religiosa identificando a simbologia como forma de identificação.

SUGESTÕES DE ATIVIDADE

1.    Observar, na escola a presença de diferentes símbolos identificando a sua função.
2.    Trazer fotos de carros com adesivos contendo símbolos, os alunos devem identificar os símbolos com o auxílio do professor.
3.    Pesquisar diferentes símbolos que servem para identificar grupos como: times de futebol, religiões, cursos, etc.
4.    Fazer uma tabela separando os símbolos religiosos e os não religiosos.
5.    Pesquisar o significado dos símbolos religiosos identificados.







[1] A Educação de Jovens e Adultos possui algumas especificidades com relação aos conteúdos. Como as salas são multisseriadas a organização dos conteúdos, objetivos e critérios se mostra de maneira diferenciada. Nessas turmas, a aula os conteúdos de Ensino Religioso aparecem inseridos em práticas de outros componentes e não possuem professor específico.

SÍMBOLOS DAS ORGANIZAÇÕES MÍSTICO-FILOSÓFICAS - SEXTO ANO



6º ano
Objetivo: Identificar a simbologia religiosa presente nas organizações místico-filosóficas.
Conteúdo: Símbolos das organizações místico-filosóficas.
Critérios de ensino-aprendizagem: Diferencia a simbologia presente nas organizações místico-filosóficas, distinguindo-as dos símbolos religiosos.


SUGESTÕES DE ATIVIDADE[1]

1.    Ler, com os alunos a matéria: Top 10 maiores sociedades secretas do mundo.[2]

2.    Após a leitura, pesquisar o símbolo de cada uma dessas organizações e seu significado.

3.    Confeccionar um “álbum de figurinhas” com esses símbolos, na legenda colocar o seu significado.

4.    Pesquisar outras organizações místico-filosóficas e, se possível, identificar quais têm sede na cidade de Curitiba, localizando no mapa da cidade.



[1] Lembrando que as aulas de Ensino Religioso têm duração de 50 minutos e, por esta razão estas atividades acontecerão em aulas diferentes no decorrer do trimestre.
[2] http://top10mais.org/top-10-maiores-sociedades-secretas-mundo/

ANIMAIS SAGRADOS - QUINTO ANO



5º ano
Objetivo: Conhecer o significado de diferentes animais sagrados presentes em algumas organizações religiosas.
Conteúdo: Animais Sagrados.
Critérios de ensino-aprendizagem: Reconhece o significado de diferentes animais sagrados presentes em algumas organizações religiosas.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES[1]
1.    Iniciar a aula com um “Bingo Sonoro” com sons de animais.[2]
2.    Organizar as letras[3], formando o nome de algumas aves e, depois pesquisar (nos netbooks) o significado de cada uma delas.
3.    Assistir ao vídeo: 5 animais sagrados em religiões ao redor do mundo, disponível no youtube[4].
4.    Propor a confecção de animais a partir de recicláveis e fazer uma exposição na escola.


[1] Lembrando que as aulas de Ensino Religioso têm duração de 50 minutos e, por esta razão estas atividades acontecerão em aulas diferentes no decorrer do trimestre.
[2] Cartelas e link para os sons em anexo.
[3] Em anexo.
[4] https://www.youtube.com/watch?v=YnoHzLoKz1M